56看书 > 让你写恐惧,你咋把全网吓哭了? > 第353章 为什么要写——<阿祈祈祈祈祈>冠名加更版

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几万人的呼吸声压得极低,像是怕震碎什么易碎品。

林阙握着麦克风,站在追光的正中央,等了整整三秒。

“那就是——你为什么要写。”

六个字。

林阙的声音并不重,但经过场馆音响系统的传导后,

每个字都像是被单独拎出来放在了每个人的耳边。

“如果写一篇作文,心里想的是怎么拿高分,那你永远写不出直击灵魂,打动阅卷老师的文字。”

他握着麦克风的手换了一个角度,声音沉了半度。

“真正直击灵魂的文字,是你把自己劈开,让读者看见里面的血和骨头。”

这句话落地的瞬间,奥体中心主馆里立刻掀起了一阵嗡嗡的嘈杂声。

前排几所高中的学生面面相觑,小声讨论着这句话的深意。

林阙看着台下那些略显迷茫的年轻面孔,意识到对于十五六岁的高一高二学生来说,

“把骨血剖开”的说法还是太抽象了。

他顿了顿,语气变得更加直白:

“说简单点,就是你要写连你自己都害怕、都感动、都觉得羞耻或者愤怒的真话。

不要去猜阅卷老师想看什么,去写你最不敢写在日记本里的东西。”

话音落下,

先是整整五秒的真空。

然后内场区域的掌声先爆发开来。

那是一种被什么东西击中之后的本能反应。

前排一个江城六中的女生两只手拍得通红几欲站起,旁边三个同校的同学赶忙拦住。

这股站立的浪潮像倒下的多米诺骨牌,从内场前排向后排蔓延,

再攀上二楼看台,最后抵达三楼最远处那些本来还带着观望情绪的面孔。

掌声持续了将近二十秒,场馆穹顶上方的金属桁架都在跟着共振。

方志远拍手拍到虎口发麻,吴迪更夸张,

两根手指马上就要塞进嘴里吹出响哨,被旁边的李博文赶紧一把捂住。

教研区的反应出现了肉眼可见的分化。

周敏和她身后那排中青年教师已经在拍手了。

周敏的掌心用了力,每一下都拍得很实。

她偏过头看了一眼旁边的吴老师,后者的保温杯早就被忘在了扶手上,

两只手交叠在膝盖前方,正用力地鼓着掌。

那张平时总爱挑刺的脸上,审视的成分已经退了个干净。

张朝伟没有鼓掌。

但他原本一直半阖的眼皮完全抬了起来,目光从笔记本上移开,紧紧锁着台上那个站在追光里的少年。

手指间的钢笔帽在无意识地翻转,金属笔夹碰到指甲盖发出细微的哒哒声。

他盯着白板上残留的那几个字迹,脑子里反复咀嚼着刚才那句“把自己劈开”。

舞台上。

掌声的余波渐渐散去。

林阙走到侧面的桌边,拧开矿泉水瓶盖喝了一口,不紧不慢地把水放回原处。

他拿起白板擦,将之前所有的内容干净利落地抹掉。

全场的目光跟着他的手移动。

他拧开马克笔,在空白板面上写下四个大字。

考场作文。

笔画收尾的瞬间,教研区传来一阵极其细微的、椅子靠背承受力度变化时发出的嘎吱声。

至少有十几个教师同时坐直了身体。

张朝伟手指间旋转的笔帽停住了。

林阙放下笔,看向台下那片蓝色的教研区域,声音平静。

“接下来进入第三个板块。这个部分,可能在座的老师比同学们更感兴趣。”

他没有给任何人反应的时间,直接往下推。

“我知道在座有很多老师心里在想,一个十七岁的学生,有什么资格在这里谈考场作文。”

教研区前三排至少有七八个人下意识地挪了一下坐姿。

这句话把他们藏在心里的质疑直接摆到了台面上。

林阙停顿了一拍,嘴角浮起一个极浅的弧度。

“那我换一种说法。我不谈考场作文应该怎么写。”

他的目光从张朝伟脸上掠过,落在更后面那些端着笔严阵以待的教师身上。

“我谈的是,考场作文的阅卷者在六十秒之内决定给你打几分的时候,他的眼睛究竟在找什么。”

这句话砸下去,教研区安静了足足三秒。

周敏手里刚拿起来的笔悬在半空不动了。

张朝伟身体前倾的幅度又多了五公分,膝盖上摊开的笔记本被他用左手牢牢按住。

他不是在找什么,是在怕漏掉什么。

林阙转身走到白板前,用马克笔画了一条横向的时间轴,起点标注“0”,终点标注“60秒”。

然后他在这条轴上插了两个标记点,将六十秒拆成三个区间。

第一段,他写上:

前15秒——标题+第一段。

第二段:

中间30秒——结构骨架+核心论点。

第三段:

最后15秒——结尾回扣+整体印象。

“一个阅卷老师平均每天要批几百份试卷。”

林阙敲了敲时间轴的起点。

“他看你作文的前十五秒,和你刷短视频的心理机制完全一样。

不是在阅读,是在筛选。”

全场学生愣了一下。

“你的标题和第一段,就是短视频的开头。

如果没有让他的手指停下来,后面写得再好也是白搭。”

这个类比太精准了。

内场前排,几个常年刷短视频的男生条件反射地摸了一下口袋里的手机,然后面色古怪地互相对视了一眼。