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周文材刚刚批改完学生昨天交上来的作业，也看完了这个月的教案和学校的教学安排。
好容易休息，转了转酸痛的脖子，伸展胳膊腿儿的时候，手就将收上来的箱子碰到了。
正是班会课上收上来的纸条。
周文材顿时又来了精神。
他在收纸条上来的时候做过一点小手脚，每个组的人分成不同的格子放，而他让第一排的人收纸条的时候，几乎也都是按照顺序排列起来的。
他顺手拿了第二组的一张纸条出来。
按照这个顺序，不是第一桌，就是最后一桌。
【最喜欢的人：周文彬
理由：他打球打得最好。】
周文材忍不住笑了下。
看这狗刨一样的字迹，应该是侯志飞吧？
和他说过多少次了，写字不要写得跟字要起飞似的，就是改不过来，等到时候升学考试，可没多少老师愿意认真辨认他写的到底是什么字。
他摇头失笑，转而打开了另一张纸条，同样是侯志飞的狗刨体。
【最讨厌的人：乌俊明
理由：长得比我帅】
周文材：……
就，挺好笑的。
乌俊明是侯志飞的同桌。
这小子成绩一般，平时考试总是粗心大意，但也是个好孩子。
显然他是没什么喜欢和讨厌的概念，纯粹是为了好玩写下的这个这两个名字。
再一看乌俊明的，讨厌的人正是侯志飞。
显然，这两个人是商量过的，嘻嘻哈哈地互相写上了对方的名字。
这都没什么。
周文材继续往下翻。
也不是所有人写的都是班上的同学。
甚至有人写最喜欢的人是自己的妈妈、最讨厌的人是同一个巷子里的某个人之类的。
周文材的确是为了抓出给自己告状的那个人，但也并没有因此就无视其他同学的心声。
能嘻嘻哈哈地写上同学的名字的，说明生活还是过得挺开心。
而那些写自己周围的邻居亲朋的，则说明家庭对他们的影响很大，至于正面影响还是负面影响还未可知。
还有些同学则是很认真地写出同学的名字，并且说出了自己的理由。
有矛盾的可以调解，说不出理由的，就尽量避免双方产生冲突。
孩子们的冲突理由总是很有趣，可能是一点小事，若是不去管它，过两年人家自己就忘了。
不过还是有几个人的内容让周文材好奇的。
他终于看到了第二组的最后两个人的纸条。
童博远最喜欢的人是谁？
周文材想到那个总是嬉皮笑脸、和谁都能聊起来的小鬼，有点好奇。
【周文材】
周文材无语了。
后面的理由更是一大堆拍马屁的好听话。
周文材又是无奈，又觉得有点感动。
童博远是在认真写理由的。
写周文材平时为学生做过的那些事情。
他的确是将自己当成孩子们的蜡烛，甘愿燃烧自己照亮孩子们的前路。
可当有孩子抬头，看向他这盏灯烛的时候，他也忍不住会感动。
这不正是他从事教育行业的意义吗？
等看到童博远写下的讨厌的人的名字的时候，周文材是愣了一下的。
他甚至有种巨大的荒诞的感觉。
有个很不好的怀疑。
【郑红霞】
可看到理由的时候，周文材突然狠狠地松了一口气。
【我讨厌她总是那么乐观、那么天真善良、那么美好。郑红霞同学对每个同学都很友善，甚至从来不会从恶意的角度去揣测任何人。这样的乐观友善，将来迟早会害她吃大亏的！所以我讨厌她！】
落笔是讨厌，可字字句句都是欣赏和喜欢。
而且……童博远大概也看出来了，郑红霞遭到了恶意欺凌。